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北师大实验中学F1科技团队包揽“F1在学校”中国

时间:2019-06-03 01:04来源:北师大实验中学科体艺中 作者:admin 点击:

无论是风里,还是在雨里,

“科体艺中心”都在这里守候着你~

5月10日至12日,我校的Momentum和DownForce两支车队来到了来到由北宋政治家、文学家范仲淹“范文正公”创立的苏州中学参加为期三天的F1 in Schools的全国赛。

出发啦!


比赛现场


14:30开始。我们率先抵达报道现场,仔细地填写表格,上交比赛用车辆、选集以及各种图纸,然后挑出自己和队友中意的手环,这个不同往日的周末马上即将拉开序幕。


追求完美的队员们对车辆做最后调整称重

5月11日,活动首日,来自全国30所学校的23支车队通过风格各异的展示秀正式拉开了本次活动序幕。

Downforce车队秀

Momentum车队秀

接下来,选手们纷纷拿出了自己的家伙事儿,开始迎接今天的首个挑战 - 展台搭建。该环节需要在两小时的时间内将自己设计的展台搭建成型,展示空间的大小大约为 2m(宽)x 1m (长)x 2.4m(高)。这是综合考量选手们的设计、动手以及团队合作能力,向大众以及裁判直观地展示自己车队的风貌。

紧张的展位搭建




Momentum展位

Downforce展位

接踵而至的是赛道竞速环节 - 是时候展示真正的技术了!虽然F1在学校创客教育的目的并不仅在比赛, 但它仍然是整场最激动人心的焦点所在!该环节每只车队在同一赛道上竞赛两次之后,双方交换赛道,再竞速两次。一共进行两轮比赛。倏忽之间,承载着整个车队的心血和智慧的赛车即冲向终点线,那一刻,就是怦然心动的感觉。


五盏灯依次亮起,发车手屏住呼吸紧盯着那决定命运的红灯,在五盏灯同时熄灭的那一刻按下了发车键。屏幕上的反应时间让全队人兴奋,但因为气罐漏气而并未发出的赛车让本应完美的成绩化为虚无。短暂的呆滞和震惊后,全队人并没有抱怨,而是在第一时间过去抱住了发车手,相互鼓励,给予对方力量。每一次次在赛道上冲向远方的黑红闪电,都是我们力量和信念的凝聚,是我们最好的代名词!

——Momentum

在整个比赛中,最令我们激动、最精彩的时刻应该看到是我们的赛车第一次在赛道上飞驰冲向终点的情景。因为建队时间短,我们的车从来没有真实的测试过,所以在真正比赛前我内心是极度紧张的。但当全神贯注的发车手摁下那个红色按钮时,内心所有的紧张、不安与不确定都在这一时刻消失殆尽:我们的车如一道蓝色闪电,将对手的车远远的甩在身后。

——DownForce




专注的发车手们

陪练的队长和发车手

体育馆外的第二场地也在同期进行工程评判以及口头演讲环节。工程评判对车队的赛车设计、CAD/CAM 技术的使用以及提交的两辆赛车的制造质量进行评估。口头演讲会考量到车队的演讲技巧、内容构成以及项目总结。


Downforce车队的工程评判

最终经过三天的角逐,两队队员顶住各种压力拼尽全力,获得了包括冠亚军在内的五项奖项,并都成功晋级世界赛。


检查赛车状态


Momentum车队荣获总分冠军、淘汰赛冠军、最佳赛车设计和最快赛车,DownForce车队荣获总分亚军。


总分冠军

总分亚军

奖杯们

紧张刺激、团结互助、成长收获,三天的比赛让两队队员看到了很多也学到了很多。透过赛场上的各种较量和成绩,我们看到的是赛场中的友谊,虽然是对手却依旧互帮互助;每位队员拼尽全力的样子;老师和工作人员的付出。


DownForce车队利用休息时间向马来西亚石油中国区主席积极请教赞助策略


Momentum车队向赛事老师们请教特许商品设计及品质把控

从备赛到比赛,整个过程让队员们逐渐学会安排时间,全局统筹;学会了发现自己的不足和别人的闪光点;学会了团结协作包容他人。我们虽然包揽了众多奖项,但我们并不是完美的。国赛的经历让队员们看到了其他队伍的闪光点,看到了身边还有很多优秀的团队,让我们更加意识到要反思学习的东西还有很多,提升的空间还很大。


实验F1团队

同时,荣誉的背后也少不了老师和家长们的各种支持,再次也感谢他们的支持和一路以来的鼓励。我们将会不忘初心,不断努力,不断成长!相信世界赛中我们会有更好的表现!


全体合影

什么是F1inSchools

F1在学校”国际青少年科技教育及挑战赛源于英国,有19年的历史,每年举办一次国际性比赛,是适合9~19岁学生参与的综合科技竞赛项目。此项目以世界F1赛车综合科技的创新理念、团队合作的运动精神和系统严谨的工程态度为基础,增强了青少年对STEM(科学 Science,技术 Technology,工程 Engineering,数学 Mathematics)课程的兴趣与体验。同时,“F1在学校”科技教育项目和竞赛关注青少年的身心发展,注重知识技能学习、综合实践体验、情感兴趣发展、工程技术创新、服务社会精神与学生成长的统一。

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